烟台职业学院：“揽金大户”的秘诀是什么？
来烟台了去哪里找姑娘。记者李楠楠通讯宫佩珊孙梦佳烟台职业学院找女的。
三金四银！在2022年全国职业院校技能竞赛中，烟台职业学院派出七支队伍，先后获得模具数字设计制造技术、电子产品设计制造、会计技能竞赛、工业设计技术、建筑工程地图、物联网技术应用、船舶主机、轴安装四枚银牌，职业教育“核心”实力耀眼。
到目前为止，该校学生在全国职业院校技能竞赛中获得了27项一等奖、32项二等奖和13项三等奖，在全省职业院校技能竞赛中获得了62项一等奖、105项二等奖和50项三等奖。为什么奖项更喜欢烟草工作？“大家庭”的秘诀是什么？
四梯，全覆盖
每个学生都受益于比赛
据悉，作为规模最大、影响力最强、技能水平最高的全国综合性职业院校技能大赛，全国职业院校技能大赛已成为职业教育改革的旗帜。
烟台职业学院作为“双高计划”项目建设单位、国家优质高职院校、国家示范骨干高职院校，一直重视技能竞赛。
从个人的角度来看，在学校“双高计划”建设的总体布局下，模具设计制造专业集团作为国家高水平专业集团，不断完善专业内涵建设，创新人才培训模式。“教学团队在日常教学中非常重视学生专业技能的培养。未来，企业的真实项目将整合到日常教学中，重点关注一些专业协会，如远程航空模具和起点机械，全面实施“学习与竞争一体化”的教育机制。机械工程系副主任邢勤说。
电气与电子工程系副主任李鹏认为，在学校建设的“四梯、全覆盖”技能竞赛体系下，电气与电子工程系多年来以专业技术协会为主，形成了教师指导和学生指导的学生技能培训体系，培养了一大批专业基础扎实、技术能力强的优秀学生，成为比赛的主力军。
系在比赛中闪耀，赢得奖牌，支持学校建立的“四梯全覆盖”技能竞赛体系，涵盖所有专业和师生。根据该体系，学校建立和完善了系、学校、省、国家四个梯队，充分发挥了技能竞赛的树旗、导航、标准设置和催化作用。
“本竞赛体系已成为专业建设、校企合作、教师发展和学生成长的平台，也是充分发挥竞赛促进教育、竞赛促进学习、竞赛促进改革的具体方案。目前，与企业合作举办的50多场校内技能竞赛吸引了90%以上的学生参加，实现了专业技能、专业素质和专业精神的有机融合，并在竞赛中实施了工匠精神。学校教务处副处长王友云说。
充分发挥竞赛的“导航”和“标准化”作用，引领竞赛的教学改革。学校还形成了“证书岗位教学管理竞赛”六位一体化平台，利用科学规范的技能竞赛培训机制，在高素质复合技术技能人才培训方面进行创新实践。
此外，学校还专门设立了竞赛管理部门，将竞赛项目整合到综合实践课程中，并根据技能竞赛评估点开发教学项目。同时，将竞赛元素嵌入课程开发和教科书编写中，引入各专业的